Kommunikation mit Kindern mit schweren Behinderungen
Broschiertes Buch
Menschen, die nicht oder nur eingeschränkt über Lautsprache
verfügen, gebrauchen alternative Kommunikationsformen,
um sich verständlich zu machen, z.B. Blick
und Mimik, Zeigebewegungen, Gebärden oder Bildsymbole.
Unabhängig von den Mitteln, mit denen kommuniziert
wird, hat Kommunikation immer auch einen Inhalt.
Erst aus gemeinsamen Themen heraus kann sich
auch eine gemeinsame Sprache entwickeln.
Dieses Buch gibt Anregungen für Kommunikationsinhalte
mit nicht oder kaum sprechenden Kindern und
Jugendlichen: Erforschen von Dingen und Materialien,
das Spiel mit ihnen, das Entdecken von Bildern sowie
das gemeinsame Erleben und Handeln in der Alltagswirklichkeit.
Dabei werden unterschiedliche Stufen der
Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten berücksichtigt.
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